L'art de la conversation

Pour aider votre enfant à apprendre à parler, veillez à lui fournir un aliment intéressant et stimulant pour l’écoute..

Mise à jour: 17 février 2017 Sauvegarder le pin FB Aidez la parole de votre enfant en parlant de ce que vous faites, si banal soit-il.

Wyatt Ronan, 4 ans, admirant des images des planètes avec son père, a posé une question sur les anneaux entourant Saturne. Il a écouté son père's explication et ensuite dit: "Ce's instillation, papa. "" Tu veux dire intéressant? "demanda son père." Oh, ça aussi, "répondit Wyatt. Quelques jours plus tard, Mike Ronan remarqua que son fils maîtrisait l'utilisation appropriée du nouveau mot. En fait, le garçon semblait l'utiliser constamment.' les vocabulaires et les capacités de compréhension des concepts s'épanouissent lorsqu'on leur donne fréquemment l'occasion de dialoguer en tête-à-tête avec la famille.

"Dès la petite enfance, il's critique pour que les parents répondent à leurs enfants's tente de communiquer, que ce soit par des sons ou par des gestes », déclare Carol Copple, spécialiste de la petite enfance à l’Association nationale pour l’éducation des jeunes enfants.'t signifie que le processus doit être fastidieux. Cela peut être aussi simple que de décrire chaque étape de ce que vous're faire, si vous'changer de couche, nourrir ou faire d'autres activités avec votre bébé.

Il'Copple dit aussi qu’il est bon d’étiqueter des choses. "Lorsque votre enfant pointe un objet, ne'Ne vous le donnez pas. Nomme le: 'Ici's ton ours.' Prenez l'habitude aussi de développer ce que votre enfant dit. Si votre bébé maîtrise le mot 'jus,' tu pourrais dire, 'Oui ici's votre jus. Le jus a bon goût.' "

Suivez le fil de votre enfant

Selon Kathryn Hirsh-Pasek, co-auteur de plusieurs stratégies, de nombreuses stratégies peuvent vous aider à créer un environnement riche en langues pour votre enfant pendant les années préscolaires et primaires. Comment les bébés parlent (Plume, 2000) et directeur du laboratoire de la langue maternelle de la Temple University à Philadelphie.

"Quel que soit leur âge, les enfants réagissent mieux quand on leur parle de ce qu'ils're. La meilleure chose à faire est de s’appuyer sur leurs intérêts et d’engager la conversation ", déclare Hirsh-Pasek." Nos enfants'Je ne veux pas entendre de monologues. Les enfants qui développent le vocabulaire le plus riche sont ceux dont les parents sont réactifs, qui les laissent diriger. "

Il'Il est également important d’apprendre à tolérer le silence au lieu de remplacer votre enfant chaque fois qu’il's une lacune dans la conversation. "Quand nos enfants ne'Si nous ne répondons pas rapidement, nous intervenons souvent trop rapidement ", note Hirsh-Pasek." Cela crée un 'volante mère.' Comme un hélicoptère prêt à effectuer un zoom avant, nous répondons pour eux plutôt que de leur laisser le temps nécessaire pour comprendre ce qu'ils veulent dire. À mesure que les enfants grandissent, cette tendance les frustre tellement qu'ils décident de ne pas nous parler. Ils nous ont fermé. "

Parlez pendant les repas

"Le repas est un lieu où nous nous rassemblons et parlons de notre journée", explique Diane Beals, professeure adjointe en éducation à l'Université de Tulsa, dont les recherches examinent les conversations à table dans des familles de 3, 4 ou 5 ans. les vieux.

"Dans certaines maisons, on se limite à des déclarations telles que 'Passer les pois' ou 'Attention à ne pas renverser,' "Beals observe." Nous avons cherché le genre de discours qui éloigne les enfants du présent immédiat à la table du dîner et les amène à réfléchir à d'autres endroits et moments. Parfois, un enfant pose des questions et le parent fournit des réponses. Parfois, l'enfant explique quelque chose et le parent cherche des détails, en demandant par exemple, 'Pourquoi penses-tu que c'est arrivé?' Nous avons constaté que plus un enfant parle de ce genre de propos, meilleure sera sa lecture à 6 et 7 ans. "

Vous pouvez également stimuler les discussions riches à la table en procédant comme suit:

• Prolonger la conversation. "Un petit garçon de l'étude a raconté comment un pompier s'était rendu dans sa salle de classe et avait montré aux enfants ses réservoirs d'air", se souvient Beals. "Le garçon'Le père de S a ensuite comparé le pompier'réservoirs de s aux deux réservoirs minuscules sur le garçon's jouet de plongeur. L'idée est d'aider les enfants à établir des liens et de mettre l'esprit au défi d'aller au-delà de l'immédiat. "
• Avoir de la compagnie fréquemment. Inviter un enfant'Les amis de s et autres familles à visiter ouvre la porte à de nouveaux sujets et à différents points de vue.
• Éteins la télévision et accordez à vos enfants. Il's difficile pour les enfants d’engager la conversation quand ils doivent rivaliser avec le tube pour attirer votre attention.

Savourez le familier. "Vous savez comment les enfants semblent traîner en marchant?" demande Hirsh-Pasek. "Eh bien, ça's parce qu'ils'Faites attention aux choses comme la sensation du vent sur la peau ou les fourmis rampant sur une tige. "En vous concentrant sur l'ici et maintenant, vous pouvez engager la conversation de votre enfant sur ce qu'il voit, ressent, entend, et sent.

Lire et relire

Lire les mêmes livres au-delà aide les enfants à apprendre une langue.

Respecter ce qui est familier est également un bon principe pour lire des livres à voix haute. Les jeunes enfants aiment entendre la même histoire encore et encore ", et que'C’est génial ", dit Beals." Finalement, ils le mémorisent et la mémorisation leur permet de comprendre ce que signifient ces marques sur la page. Ils arrivent au point où ils peuvent regarder le mot imprimé sur la page et comprendre que cela correspond aux mots qui sortent de leur bouche. "

La relecture d'histoires favorites est également importante car elle ouvre la voie à une conversation plus sophistiquée. "La première fois qu’ils lisent une histoire, le parent peut être obligé de donner beaucoup d’explications sur's se passe ", explique Jeanne De Temple, associée de recherche à la Graduate School of Education de Harvard." La prochaine fois, ils'êtes susceptible de parler davantage de ce que l'enfant pense de l'histoire et de la troisième fois, pourquoi les personnages agissent comme ils le font. "

Prenez le temps de parler d'un livre, explique De Temple, qui a mené des études sur les interactions des mères et des enfants lorsqu'ils regardent des livres d'images. "Quoi'C’est l’interaction verbale entre la mère et l’enfant qui enrichit la lecture des livres », dit-elle.« L’important est la discussion qui s'ensuit au sujet de l’enfant.'s vie par rapport à l'histoire. "

De Temple'Les recherches indiquent une forte corrélation entre la qualité des conversations maternelles et maternelles partagées autour des livres et celles de l'enfant's succès en langue et en alphabétisation à la maternelle et en première année. Elle suggère que les parents établissent des liens entre l'histoire et le monde ou l'enfant's expériences. De plus, pendant que vous lisez une histoire, faites une pause pour demander à votre enfant ce qui, selon lui, va se passer ensuite..

Carol Copple, spécialiste de la petite enfance, a déclaré: "Les enfants qui développent le vocabulaire, les concepts et le plaisir de la langue grâce à l'interaction avec leurs parents entrent en bonne voie à l'école."